Lusy
-
Число публикаций
2 869 -
Регистрация
-
Последнее посещение
-
Дней в топе
29
Сообщения опубликованы Lusy
-
-
Вацлав ГАВЕЛ
— Думаю, что российское общество ведет борьбу с самой жесткой из всех известных форм посткоммунизма, с этакой особенной комбинацией старых стереотипов и новой бизнес-мафиозной среды. Возможно, политологи найдут связь сложившейся в России ситуации с нынешними арабскими революциями, но лично я слышу в происходящем, прежде всего, эхо крушения «железного занавеса», отзвук политических перемен 1989-1990 годов.
Поэтому я уверен, что необходимо, в первую очередь, убедить граждан России в том, что режим, который преподносится им под видом демократии, никакой демократией не является. Этот режим отмечен лишь некоторыми – крайне формальными – приметами демократии.
Не может быть и речи о демократии до тех пор, пока власть оскорбляет достоинство граждан, подминает под себя правосудие, средства массовой информации и манипулирует результатами выборов.Но самой большой угрозой для России было бы равнодушие и апатия людей. Напротив. Они должны неустанно добиваться признания и соблюдения своих прав и свобод. Оппозиционным структурам следует объединиться, сформировать теневое правительство и разъяснять свою программу людям по всей России.
Оппозиции следует создать влиятельные правовые институты для защиты граждан от полицейского и правового произвола.Оппозиция должна обратиться к соотечественникам, которые на личном опыте убедились в действенности демократических свобод на Западе, с призывом вспомнить о своих корнях и поддержать развитие гражданского общества на родине.
Специально для «Новой газеты»
Прага
http://www.novayagaz...ents/49939.html
-
4
-
-
Вот ведь гнида.....А кто-то сомневался?
Спасибо Навальному, куча неглупых людей проголосовала за этих выхухолей и обеспечила им неплохой процент. Впрочем, как и за Зюганова с Жириком - эти два обормота тоже уже "отблагодарили" людей, отдавших им голоса.
-
3
-
-
Если народу придёт как в прошлый раз или больше, то половина проспекта как раз впору будет.
Либо от Чистых Прудов до Садового, либо от Садового до Каланчёвки.
Каждая их половин чуть меньше 700 метров в длину, если верить Яндекс-карте.
Ну я как раз и спрашивал, какая сторона имеется в виду. На мой взгляд у Каланчевки в сторону Садового удобней - шире и все лучше просматривается.
.. на проезжей части проспекта Академика Сахарова, на участке между улицами Каланчёвская и Садовая-Спасская
-
Очень хороший ролик (разумеется, запрещённый к показу на ТВ) про митинг на Болотной:
-
3
-
-
слово преподаватель этимологически близко к слову преподобный, что как раз и подразумевает сакральную коннотацию!..
Это что-то новенькое. Вы, дорогой klemm, кажется, открытие совершили в одиночку?
Источником поделитесь, пожалуйста.
-
...
Потому как обычно Латынина с одним тортом три раза в гости ходит - на ЕЖ, на Эхо и в Новую Газету.
Развеселили.
Да, формулировка дивная.
-
По всей видимости, ЕЖ грохнули из-за статьи Латыниной "Банда "Единая Россия":
-
3
-
-
Для начала небольшое пояснение (вдруг кто не в теме).
В ЖЖ многие помещают фотографии всяких очаровательных котят-щенят. И уже сложился такой мем (словесный интернет-штамп) - писать в комментариях: "ми-ми-ми".
Своеобразное гламурное выражение восторга. Блогосфера назвала сегодняшний митинг нашистов на Манежной, где они выражал свои фальшивые восторги в адрес Путина и Едра "ми-ми-ми-митингом"...
и попутно - две фотографии:
-
2
-
-
На сегодняшний день проблема как раз другая. Она не в том, что учителя мало получают (в Москве, кстати, так совсем не мало!) <...>
Люси, кстати, а вы не удовлетворите любопытство, а то я тут "выпал из темы". Сколько получают в Москве и за что? (Ну там, сколько часов, классное руководство, факультатив и т.п.)
Конкретно "разблюдовку" не знаю - я не работаю в школе. Старых однокурсников своих встречаю нечасто, а позвонить, чтобы спросить - сколько сейчас получаешь? - неудобно.
В целом, по прошлому году - в общеобразовательной средней школе порядка тридцати пяти - сорока тысяч.
Высококлассные педагоги в лицеях и гимназиях (там финансирование выше) зарабатывают пятьдесят и больше (работают, правда, как проклятые). Это то, что мне говорили сами мои знакомые.
Про частные школы не знаю совсем, там порядок цифр может быть вообще любой.
-
А общество этими проблемами в принципе озабочено? Понимает их важность?
Кстати, про общество и понимание проблем.
То, что старшеклассники вынуждены ходить на подготовительные курсы и брать репетиторов - это понимают все. Недовольство растёт и копится - а какого, собственно говоря, лешего мы платим дважды? Сначала - налогами на "бесплатное" образование, а потом - в частном порядке.
То есть понимание того, что школа плохо учит старшекласников и практически совсем не готовит в институт - это уже есть.
Но есть и вторая проблема, которую не понимают многие, даже умные люди. Будучи хорошими родителями и искренне желая своим детям добра, они помогают своим детям делать уроки. По сути, с первого класса и до шестого-седьмого, пока им самим позволяет квалификация и сохранившиеся знания, они сидят по вечерам с детьми: помогают решать задачи, строить графики, учить параграфы и писать рефераты. Уставшие после работы, они часто срываются на своих детей, ругают за бестолковость, лень и ещё Бог знает за что.
Но это не их работа! Это работа учителя - учить и проверять уроки. Помогать, если трудно даётся решение задач или не ладится с пониманием формул.
Учитель знает, КАК объяснить - его этому учат, это его профессия. И то, что происходит уже много лет сейчас - огромные домашние задания практически перевалены на плечи родителей - это форменное безобразие и издевательство. Это - халтурная работа школы в целом и конкретного учителя в частности.
Домашнее задание должно быть совсем небольшим, чтобы только повторить материал, но не вызывать отторжения и досады. И ребёнок должен делать его сам. А если не получается - помогать обязан учитель, а не задёрганная мама, мечущаяся между плитой, младшим ребёнком и чуть ли не плачущим пятиклассником, вынужденным в десять вечера писать ненавистные задачи, с которыми он без мамы не справился.
Обращаюсь к форумчанам - вспомните своё детство - много вам помогали родители с уроками? Это сильно зависит от вашего возраста. Чем старше вы, тем больше шансов, что вы ответите - "Да вообще не помогали! Это я помогал родителям по дому - делал какие-то покупки, забирал сестрёнку из садика, мыл пол. А уроки? ну только если что-то экстраординарное...
Скоро общество осознает, что сейчас школа не выполняет нормально ни одной из функций, ей предназначенных. Зато её вовсю используют в гадких историях - от учителей, сидящих на избирательных участках и занимающихся фальсификациями, до запертых во время субботнего митинга учеников, которым учителя врут про контрольную.
Может, тогда и начнутся перемены.
-
Бабульки у подъезда: «А слыхали - Медведев завёл блох в свитере? Да, это шикарно.-
1
-
-
Про "элитарку" я вообще ничего не говорил. Это совсем другая сфера. Не относящаяся к образованию Общему.К общему - действительно нет. Но ничего элитарного в музыкальной советской школе не было. Была нормальная образовательная услуга - платишь деньги, тебя учат музыке.
Не сложились отношения с преподавателем - можешь уйти к другому или вообще в другую школу. Надоело, разонравилось - не покупай.
Когда мне попадались талантливые ребята я сам готов был за них платить (иногда и платил), "окучивал" профессиональные мастерские и их мастеров, чтобы ребята могли попробовать современные технологии. У их родителей возможности платить мне - не было. Аналогично было и со способными и увлечёнными студентами-практикантами в экспедициях.И чё?
Это как-то "красит" меня? Да ни фига. Я от этого получал свой собственный кайф.
Уважаемый тормоз, это Ваше право. И право любого, кто хочет и может работать с детьми. Но - не обязанность.
Но государство наше многие годы паразитировало на возвышенности роли педагога. Один раз в году, в начале октября, весь телеящик был завален восторгами и дифирамбами: "Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!" "Это святые люди, альтруисты!"
А после этого любой учитель, который заикался о повышении зарплаты, выглядел корыстным моральным уродом - перед тобой вся страна на коленях стоит, а ты ещё денег захотел, гад?
Да, работа учителя - это кайф. Но страна много лет предлагала учителю обходиться только этим кайфом.
На сегодняшний день проблема как раз другая. Она не в том, что учителя мало получают (в Москве, кстати, так совсем не мало!), а в том, что до сих пор неясно, как отделить хорошего учителя от плохого. Вернее, по закону неясно. А население при этом голосует рублём - по факту. Родителей и детей не обманешь - они-то точно знают, ЧТО они хотят от школы.
Путешественник уже вспоминал скандальные процессы с директорами школ, которым родители - добровольно! - несли огромные взятки, чтобы только дети могли попасть в их школу. Потому что детям там хорошо и там хорошо учат.
Можно это не замечать? Да сколько угодно. Государство и не замечает.
Вернее, замечает, но своеобразно - чиновники втихую неплохо кормятся с таких нелегальных платных школ. Пока скандал очередной не грянет.
Но реальность от этого не изменится, а ситуация с образованием только ухудшается...
-
ШО??!! Ольга Крыштановская - член "Единой России"??!!Нешто она окунулась в эту парашу, чтобы, типа, "изучать её нравы изнутри"??!!
Это она так сначала объявляла, скромно потупившись - ну да, это я типа чтоб изучать...
А потом тихо-незаметно докатилась до того, что создала препошлейшее движение "Отличницы за Путина". В белых фартучках.
http://www.svobodane...e/24211726.html
А ведь умная тёткаУгу. Действительно умная. Однако и на старуху бывает проруха.
Просчиталась тётенька со стратегией, кажется. Репутация-то теперь - тю-тю...
-
3
-
-
Педагог от парикмахера отличается тем, что не удаляет, а - прибавляет. Не уничтожает, а - созидает.Ученик от клиента парикмахера отличается тем, что активно участвует в процессе. В оптимуме они вместе с педагогом созидают.
Тормоз, сравнение с парикмахером предложил Клемм, и приняла его в шутку. Я думала, это и так всем понятно, и мы не будем "искать десять отличий" парикмахера от учителя.
Отнесение образования к сфере услуг эту совместность - отрицает, превращая ребёнка в нечто вроде ведра, а учителя в нечто вроде шланга.Ух ты как. С чего бы это???
Я уже приводила в пример музыкальные школы, главными принципами работы которых были добровольность и платность. Люди добровольно покупали для своего ребёнка услуги, предлагаемые этими школами. По-вашему, эти учителя работали шлангами, а дети превращались в вёдра? А как же множество наших прославленных музыкантов мирового уровня?
Один из участников нашего форума рассказывал о том, что он даёт частные уроки - готовит старшеклассников к поступлению в вуз.
Он берёт не всех подряд, митрофанушек отсеивает сразу же. Но тех, кого взял всё-таки, учит на совесть.
Он предлагает обществу ОЧЕНЬ качественную услугу, и она стоит (я не знаю точно, но надеюсь) очень немалых денег. И услуга эта востребована обществом, потому что педагогов высокого класса всегда мало, а школьный средний уровень сегодня позорно низок.
Так вот он, этот наш форумный участник, уже превратился в шланг? Обрадуйте его, пожалуйста!
-
Ну, Леонид Каганов... Быков-Никонов-Каганов... "троица святая". И что? Ну, "увеличил масштаб"...
Чой-то троица? А Иртеньев? А Орлуша? А Вы сами?
Не-не. Ироническая поэзия - замечательная и совершенно необходимая веЩЩь.
Я не умею, к сожалению.
А Вы вот ленитесь, между прочим...
-
Так сказать, психотерапевтический диагноз.Да, доктор Леви - это блеск!
Редкостный умница!Обратите внимание, Путешественник, что написано это в середине сентября, за неделю до того, как наш альфа-самец объявил о новом своём выдвижении.
Товарищу безусловно нужен психиатр, но он сам вместо этого выбрал петлю власть.
Ну что ж... Коготок увяз - всей птичке пропасть.
-
1
-
-
Lusy неужели вы думаете, что кто бы то ни было, пребывая в ранге учителя школы, сможет противодействовать насаждаемой системе "оказания образовательных услуг"?
Не просто может, а должен. По мере совести и сил.
Или - увольняться. Потому что ложиться в одиночку на амбразуру он тоже не обязан.
А вот противостоять - непременно. А не унижать несчастную девочку с ожирением, потому что она не попадает в стандарт.
Систему "снизу" не меняют.К системе "снизу" только адаптируются.
Или вы думаете, что школьные учителя могут менять ситуацию (систему) революционным путем?
Артём, а общество у нас где? Родители-бабушки-дедушки то бишь?
Ась?
Кредит на новый теле-зомбо-ящик получают? В турциях на пляжУ отдыхают? Брезгливо от политики отворачиваются?
Ну на здоровье, имеют право. Но систему смогут сменить именно они. Когда (и если) осознают величину проблемы.
Флаг вам в руки и вперед на мины.Спасибо, и Вам не хворать.
-
Уважаемый Путешественник, насколько я смогла заметить за годы общения на форуме, мы с Вами практически единомышленники в вопросах образования.
Ну, мне так кажется. Может, в нюансах расходимся или просто по-разному формулируем отдельные моменты.
Надеюсь, что Вы понимаете - я вовсе не против "сакральности". Более того, когда-то осознание этого ЧУДА и желание создавать его своими руками привело меня в педагогику. И когда это удавалось, это было настоящим счастьем.
Но ежедневных чудес не бывает. Учитель - это одна из самых массовых профессий. На потоке, на конвейере штамповать чудеса миллионами - это что-то из области фантастики.
А потому обществу надо бросить валять дурака и внушать самому себе, что к учителю нельзя предъявлять обычных требований - ах! ах! это не профессия! это призвание! А быть классным поваром - это не призвание? А быть талантливым автослесарем, который по звуку определит неисправность и из любой колымаги сделает конфетку - это не призвание? Человек - вообще штучный товар, и это он красит место, а не место, то есть профессия, делает его значимым.
К учителю, как к любому работнику, можно и должно предъявлять требования, согласно уплаченным нами деньгам.
Якобы бесплатность образования нивелирует, смазывает, размывает эти требования.
Учитель всегда считает, что общество ему недоплачивает, и постоянно заявляет об этом.
Общество уже колотится в истерике от этих вечных стенаний - ну сколько же им ещё надо, чёрт бы их побрал!
Конфликт налицо. Но заявлять об этом вслух и начинать решать эту проблему общество явно не готово.
-
Сакральность?
А что, хороший термин.
Ну, должны же мы как-то разделять профессии, условно говоря, парикмахера и — Учителя?..
Ну конечно, должны! Один - стрижёт, другой - учит.
Дорогой Клемм! Именно Вам, знатоку русского языка, я хочу привести забавный аргумент.
Этимология приставки "пре-" Вам, безусловно, знакома. Поясню для тех, кто, может быть, не в теме.
Приставке "пре-" является старославянской по происхождению, а в современном русском языке ей соответствует приставка "пере-": преграда= перегородка, прервать=перервать и т.д.
Есть у неё и второе значение, когда она придает словам значение предельной степени действия, превосходящего какую-либо меру, или высшей степени качества: превозносить, превышать, превосходить, преуспевать... (то есть близкое к значению слова "очень") .
Так вот.
Преподаватель - это тот, кто передаёт знания. Это передаватель. А мифологемы утверждают, что он обязан быть "оченьдаватель".
"Очень" иногда действительно получается, но не у всех и не каждый день. А вот "пере" - обязано быть в наличии всегда. У любого, кто имеет смелость объявить себя преподавателем и кому мы обязаны (у нас практически нет выбора!) вручить самое драгоценное, что у нас есть - своих детей.
Преподаватель обязан передавать знания, причём делать это качественно, уважая личность ребёнка и учитывая его индивидуальные особенности. Если ему удаётся это делать "очень" - талантливо, нестандартно, с любовью, весело, с душой - честь ему и хвала. Таких учителей помнят годами - с благодарностью и почтением. У многих из нас были такие Учителя в жизни: как правило, один-два, и очень повезло - если больше.
Если продолжить предложенную Вами аналогию, то парикмахер должен как максимум сделать своего клиента красавцем (и тогда это высокий профессионал-стилист), а как минимум - хотя бы не отрезать ему уши.
Обычно всё же мы попадаем к обычному среднему мастеру, который просто красиво стрижёт нам волосы. И мы имеем право требовать это среднее стандартное качество за свои деньги.Отдавая ребёнка в школу, я не имею права требовать от преподавателя САМООТДАЧИ, АЛЬТРУИЗМА, ТАЛАНТА, ЛЮБВИ и прочих высоких материй.
Но я имею право требовать качества его работы - глубоких знаний у него лично, хорошего овладения методиками преподавания, уважительного отношения к ребёнку и учёта его индивидуальности, корректности и вежливости к нам, родителям и проч. и проч. Я хочу получить качественную образовательную услугу.
Да, список требований к учителю явно выйдет подлиннее и посерьёзней, чем к парикмахеру.
Но и только.
Сакральность в этот список явно не влазит.
-
Имеется "система оказания образовательных услуг".Не вижу ничего оскорбительного в оказании образовательных услуг. Нормальный термин, к великому сожалению, не имеющий никакого отношения к реальности.
Даже в СССР (не к ночи будь помянут) существовали ПЛАТНЫЕ музыкальные школы. Точнее, именно и только такие учебные заведения давали шанс заниматься музыкой. Насколько мне известно, качество обучения в них было на порядок выше, чем в бесплатных общеобразовательных, в которых урок музыки почти всегда был шансом класса побузить-похулиганить.
Про добрые человеческие отношения учитель-ученик даже и сопоставлять эти заведения стыдно - тут уже не на порядок разница была, а на несколько порядков. А всё потому, что это были нормальные рыночные отношения (насколько эти слова вообще возможно применить к совдепии). Будешь плохо учить или не дай Бог обижать ребёнка - он от тебя уйдёт. И родители за свои деньги требовали и получали нормальную образовательную услугу, да.
Статья цитируемая резко не понравилась. Ибо опять всё о том же - как и сколько общество мне будет платить. О том, каково ребёнку в этой системе - упомянутой в статье девочке с ожирением, которая не может прыгать через козла и портит статистику (я поубивала бы этих педагогов на хрен!) - до этого никому дела нет.
Вообще к школьным учителям, как мне представляется, у общества накопился ряд вопросов, и те, кто твердят о сакральности своей профессии, продолжая апеллировать к советским мифам о своей чуть ли не богоизбранности, только усугубляют проблемы. И общества, и свои собственные.
-
Оппозиция обвинила власти в массовых фальсификациях результатов голосования на выборах в шестую Государственную думу. Президент Дмитрий Медведев в разговоре с председателем ЦИКа Владимиром Чуровым назвал последнего «волшебником».Игорь Иртеньев
Выборная колыбельная
Уподобясь соловью,
Я тебе, дружок, спою,
Баю-баюшки-баю,
Колыбельную свою.
Про затейника того,
Чье известно волшебство,
Ниже плинтуса при ком
Опустился избирком.
Кто достанет для EдРа
Из помойного ведра,
А прикажут, из трусов
Сколько нужно голосов.
Пусть успели уж на треть
Эти чурики сгореть,
Но простое большинство
Обеспечит волшебство.
Наш волшебник Черномор,
Хоть не жулик и не вор,
Но считает голоса
Так, что просто чудеса.
Спи, дитя мое, усни,
Рот покрепче свой заткни,
Баю-баюшки-баю,
Спрячь подальше свой IQ.
Спит барсук и спит лиса,
Что им эти голоса,
Спят медведи и слоны –
Все уснули до весны.
А когда придет она,
Два веселых дружбана
Снова дружно всех нас тут
Наe-баю-баю-бут.
-
1
-
-
Довольно приличный репортаж с места события дал четвёртый канал, как ни странно. Алексей Пивоваров, говорят, предъявил ультиматум руководству и добился давно забытого права рассказать зрителям то, что есть.
Кстати, там они пытаются дать общую панораму и честно признаются, что это невозможно: "от того моста, дальнего, до этого и до следующего - всё было заполнено народом"...
http://www.youtube.com/watch?v=kuDZzVIrkwQ&feature=player_embedded
-
Путешественник, дорогой, выздоравливайте скорее! У нас, кажется, вся страна начала выздоравливать. Вы уж тоже не отставайте, пожалуйста!
Похоже, устроители всё же рассчитывали на только 20-30 тысяч участников. А реально было не менее ста. А скорее всего ещё и поболе. Вот и не хватило звукоусилителей. Так что мы стояли в толпе и слушали отчёт-трансляцию с "Эха" - звук с картинкой не совпадал, но так оно вернее и информативнее получалось.
А у меня, как всегда на подобных мероприятиях, самая большая радость - лица людей вокруг. Умные, светлые, весёлые.
Настоящие.
-
4
-
-
Завтра наверное интересный день будет?
"Этот день мы приближали, как могли,,,"
Декабристы XXI века
в Власть vs Мы
Опубликовано · Жалоба на ответ
Вдруг кто не слышал:
Пишет Anton Nossik
http://dolboeb.livej...om/2255332.html