Tanyok

Адель, Что смотрит через глаза? Смотрит "смотр"-нечто или смело можно сказать: ничто, не поддающееся никакому описанию, определению изначалье. "Изначалье" пользуется глазами и всеми другими органами восприятия, но воспринимающий в нас нематериален, т.е. мерность повыше (понебеснее) материи в своей вибрационной основе и даже материи мысле-форм (мыслеформы это тоже вибрации, но "падшие" в более низкие вибрационные частоты). Это НИЧТО порождает мысль, но Само не является мыслью, поэтому мыслью можно только сформулировать некоторые указатели, которые сами по себе. При этом видение (смотр) и увиденное неотделимы, т.е. едины, как, например, отец, производящий сына, когда они вместе неотделимы уже благодаря генной кодировке ("отец" и "сын" это указатели). Смотр в своей вибрационной основе. Смотр и рассматриваемое происходит в вибрирующей "среде" (святом Духе) и являются этим святым Духом. Эти "три составляющие", которые по сути неотделимы, т.е. одно целое, и названы бог. Ваше выражение некорректно. Возможно, Вы это где-то позаимствовали, но на "культурном уровне", т.е. не вникая в суть, т.е. как сленг, как ... и слово "пиндос" поскакало от первоначального указательного смысла в "свободное" (вульгарное) "понимание" ... . Тут же Вы пишете про: Вы называете "антиматерия", мне нравится больше название "изначалье", "смотр" и ... обьясните мне пожалуйста свою "фигуру речи": "Упаси Бог", что Вы под этим понимаете!? Упастись от "антиматерии"!?

http://subscribe.ru/group/edinstvo-vsego-mira-i-ponimanie-ego/430015/

Кто бы объяснил, в чем здесь фишка. Ведь так хочется иногда повеселиться... Бог Эрос Вам в on-line!

Слава богу, что мне удалось навести на эту мысль, явно ее не выразив. А это как же? :

Более того, навыки чтения (ось Y) коррелируют не только с математическими достижениями (ось X), но и с величиной ВВП (размер кружка): (стащено у Солитона с Открыта) Я чего-то про "слева" сразу подумала, а тут, наверное, от "leave" типа неправильный глагол и "left the U.S. in the dust" будет тогда:"оставить позади", обогнать.Привет Soliton-у! Тоже присоединяюсь к поздравлениям Olan-у.

откуда-то...

Досмотрел, показывая жене. Еще того хуже: попытка честно и сочувственно, в гуманном ключе показать истинных защитников родины от нацистской нечисти потерпела в логически акцентированной концовке фильма полное фиаско (разве что пощекотав слезные желёзки), т.к. оказалась погружена в помпезно-звонкое действо парада, перемежаемое казенными напоминаниями о горькой реальности в виде кусочков фронтовой хроники и нарочито заземленными, пафососнижающими сценками пошловато-бытового трепа. "... и так весь мир вертИтся" © беспафосно преимущественно. Пафос это выдумка "мОзока", при этом "Один раз, как трагедия, второй раз, как фарс ... ". "Ты говорила, что не забудешь", а все мы забываем всё",- Людмила Ивановна там так выразилась, она ну просто не"настоящий полковник", зато Актрисса настоящая, каким-то образом попавшая "не в свою сказку" ... н не в свою эпоху ... и только благодаря ей ролик получил свою шедевральность именно диссонансом с "военным шансоном", который меркнет, когда его исполняет сидящая в повозке ветеран(ша).

наводят на мысль об отсутствии некоего "навигатора" по типу "понять логику" ("нафигатор" ). Это могут быть простые картонные карточки и стрелочки к ним, чтобы, раскладывая их, как детский конструктор, понять что откуда берётся и своё место в этом плане. Из хаотичного набора знаний "основная линия" сама не вытекает, если её наглядно не построить=увидеть.Ведь логично и то, что "логику учебного плана" можно и нужно понять не спустя годы, а сразу и это чтобы в непонятках по этому поводу не витать и свою вегетативную нервную систему не напрягать, для этого есть mind и он понимает логику не только через "задним числом", но и при простом наглядном схематичном раскладе что из чего берётся и почему. А чего ж "начальство вузовское" такое скрытное!? Девушке на план "личико не открыло" ... , как та Гюльчатай!? "Гюльчатай, открой личико"! Вы предлагаете ввести еще одну дисциплину, условно называемую "ваш учебный план", причем с обязательными лекциями, семинарами, зачетами и экзаменами? Процесс становления специалиста очень сложен, нельзя его сводить к механическому овладению некоим набором знаний. Это называется зубрежка. Основная задача преподавателя показать студенту внутреннюю логику предмета, взаимосвязи данного курса с соседними. С этим, действительно, у нас плохо. Студент сам должен до этого доходить. С другой стороны это "дохождение" - необходимая часть учебного процесса в вузе. В отличие от школы здесь не разжевывают и в рот не вкладывают. Слава богу, что у нас высшее образование сугубо доровольное, а не обязательное. Если бы у меня были на 1-ом курсе мед.вуза такие картонные карточки с названиями предметов, например, то "латынь" я бы поставила рядом с "анатомия" и "фармакология" и тогда бы у меня было больше ясности, что я себя готовлю в продавцы фармопродукции ... , а так это было размыто общим планом: "Вам доверяются люди". И только здесь в Германии шеф терап. отделения, где я работала довольно успешно (есть об этом документ)в т.ч. с онкологич. пациентами, сказал мне, что судя по моим вопросам в сторону натурального, мне надо изменить профессию на Heilpraktiker (Натуропат), открыл мне глаза. Я сама до этого не дошла, а думала вместить натуропатические элементы (очищение организма, например) в традиционную медицину, а конвенциональные методы "терапевтического внедрения" в организм пациента в клинике имеют свой темп и свою оплату из больничных касс, "всё остальное" за деньги пациента по его желанию, но это уже не касается врачей традиционной медицины с их методиками и давать натуропатические рекомендации они не имеют права. Так что или-или. Несовместимо. И это было бы видно "на карточках". "Вам доверяются люди", а вы им впариваете химию ... . Да, но такое "доверие" должно быть хорошо оформлено и высокотехнологично оснащено для "врача", чтобы "комар носа не подточил", так что врач традиционной медицины вынужден на конвенциональных методах концентрироваться. И пациенту тоже неплохо было бы картонными карточками поиграться, что его ожидает в традиционной медицине (да-да, его поставят, возможно, в вертикальное положение и он будет передвигаться, но какой ценой поставят ... !) Был разговор в клинике как-то (это 2004)на утренней "пятиминутке", что в городе Freiburg есть группа исследователей, которые предлагают в своём едином центре обрабатывать всю информацию об инструментально-аппаратных данных исследования пациентов со всех клиник и сразу выдавать рекомендации к дополнительным исследованиям и принцип лечения (набор медикаментов по группам), а ислледования чтобы делал медперсонал со средним мед.образованием, т.е. фактически функция врача это сидеть за экраном компьютора, обрабатывать данные и быстро вводить корректировки, а работать с пациентами непосредственно будут медсёстры. Тогда мои коллеги врачи, ногу на ногу сидевшие, нервозно так переменили свои перекинутые ноги с коленки на коленку и загомонили в один голос, что они не готовы работать без контактов с пациентами. Но если "разложить карточки", то выгодность такого единого центра очевидна для больничных касс, которые и "заказывают музыку" врачам на их методики и платят просто баснословные суммы. Нет это не "ваш учебный план", а ваше место в тех "услугах", которыми располагает вуз и весь набор должен быть перенесен на карточки. Заодно и преподавателю прояснится, что откуда берётся и зачем. Ведь вуз продаёт услуги, это его busines (предприятие). Он предпринимает попытку "поставлять" специалиста в другие отрасли бизнеса в полной уверенности, что вуз располагает понятием и о других отраслях бизнеса ... . Ну вот я и говорю: разложите перед ним "пасьянс" и покажите не умозрительно, а "на пальцах" в спокойной и партнёрской обстановке. Не секрет же, что некоторые преподаватели держат себя со студентами по принципу: "Я умный а ты ... ", но это не партнёрские отношения и в бизнесе неприемлемые. Ну да: "Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что "... . Возможно, поэтому у многих (если не у большинства) послевузовских российских специалистов отсутствует инициатива на его рабочем месте, т.к. он обучен не на процесс, а на оглядку на начальство ("оно лучше знает"). Что оно знает? И почему "картишки не раскинули" вместе с сотрудниками? Что, боятся, что тогда и своё место нужно афишировать ... !? Может, "начальство" потому устраивают безинициативные сотрудники, что оно боится "раскрыть карты" на свою бесполезность ... и на устаревшее свое предприятие, как процесс добывания денег ... , а "болотом" прикинутся: так-то они хоть как-то, но капают... ! М-да, "старость-не радость"!

Да, отвечают, "как покусанные", но вот эти слова из одного комментария: наводят на мысль об отсутствии некоего "навигатора" по типу "понять логику" ("нафигатор" ). Это могут быть простые картонные карточки и стрелочки к ним, чтобы, раскладывая их, как детский конструктор, понять что откуда берётся и своё место в этом плане. Из хаотичного набора знаний "основная линия" сама не вытекает, если её наглядно не построить=увидеть.Ведь логично и то, что "логику учебного плана" можно и нужно понять не спустя годы, а сразу и это чтобы в непонятках по этому поводу не витать и свою вегетативную нервную систему не напрягать, для этого есть mind и он понимает логику не только через "задним числом", но и при простом наглядном схематичном раскладе что из чего берётся и почему. А чего ж "начальство вузовское" такое скрытное!? Девушке на план "личико не открыло" ... , как та Гюльчатай!? "Гюльчатай, открой личико"!

Ну Ваше письмо уже опубликовано (а мы разве не публика?). Так что считайте, что оно даже "получило международную огласку" , мы ведь тут из разных стран собрались. Один чудак в тростнике прибрежном высказал своё соображение, а другой возьми и смастери из этого тростника дудочку, а на той дудочке ... сыграли какому-то там правителю. Так что, слухами и "ухами" земля полнится. А "политлидерство" это льдина скользкая и она, бывает, переворачивается и на "обратной стороне" на свет выплывают те, кто этого для себя уж никак не ожидал. Я за перемены!

Путешественник, советом не пренебрегу ... .

Раз-два-три, раз-два-три ... . Танцуем!?"... Белой акации гроздья душистые Неповторимы как юность моя". Понравилась Сенчина. Она напомнила мне мою дв.сестру, которая пела дивно!!! Слышать это сестринское её пение "прямо у себя в животе", когда мурашки от восторга и можно прижаться к этому любимому человеку целиком ... и весь мир певуч ... . С ней проходило моё детство, сколько себя помню. Чем-то они даже внешне похожи! Вот поставила её фотку тех времён моего подросткового детства ... , сирени у нас было в саду полно. И золотые шары ... . Да и на лугу полынь- не надышишься ... . Короче, но-сталь-жи ... (что можно расслышать и так: вдосталь живи! Так-то лучше!) --------------------------------------------------------------------------------

На мой взгляд (думаю, я - не одинок), наша страна - уже вполне достаточно поэкспериментировала, и люди - хотят спокойно, по-западному, жить. За год - это не делается, но направление - очевидно: начинай жить по-западному, бери западную систему образования, медицины, работы, пенсий... Сам за себя, сам за себя. Посмотрите сюда http://www.prav.info/viewtopic.php?f=3&t=1683#p6072 и погуглить тему дальше; может, Ваши "прозападные" взгляды несколько изменятся. Это что? Лоббирование фармоинтересов?

Возможно, плоскость одна: Жизнь, но есть старая привычна вычленять "её звенья" и манипулировать в будущее ошмётки прежнего только потому, что когда-то оно срабатывало.Наши соседи поначалу приши с этой девицей к нам, а она вникла в нашу библиотеку, взяла кучу книг, в т.ч. "Ледокол: Кто начал Вторую мировую войну?" Суворова, "залегла" с ней на диван в своей комнате и отказалась от ряда экскурсийна тему: "Как прекрасна Германия", "как хороши окрестности", нахватавшись клещей из ближайшего леска в походе за черникой ... . Соседи спрашивают, мол, а что она так увлечённо читает? Мы говорим, мол, то, чего она в Москве своей, видно, не прочла ещё и что эти соседи не прочли ещё. Но интерес возник! И какие ещё интересы возникнут "на стыке двух культур" это тоже интересно бы лицезреть. Вот в этом я вижу двигатель: в простых контактах людей "нос к носу". IMXO, из центра никаких изменений существующей системе образования в России не появится, оно появится из контактов между людьми в непринудительной обстановке. И тогда уже каждый в индивидуальном порядке решит, за что ему цепляться, а к чему охладеть, как к прожёванной и невкусной "разрухе в голове". Ведь "потребление" (еда) всегда случается на высоте пищевого интереса. Хотя, в борозде нынешней системы в России и говаривалось, мол, вот "ешьте" то или это. А при коммуникации и приходит понимание, мол, да тьфу на это, жуйте это сами, варитесь в собственном соку. "Девука из Индии" будет тогда иметь шансы устроиться на работу в Германии, когда будет (педагогика, медицина, например) иметь аппробационный документ, что она прошла программу адаптации к профессии, а так она будь хоть "семи пядей во лбу" ... . Программы это выход из кризиснокй обстановки в общем образовании в России. Стопорение таких программ функционерами от образования и есть кризис, но контакты между людьми происходят и это то, что нивелирует усилия росс. функционеров даже несмотря на то, что многие "подданные" просто по инерции застойного мЫшления "лижут руку дающего госбюджет" и надеются, что так не оскудеет рука дающего. Может она и не оскудеет, но есть и "параллельная жизнь" в виде контактов на "домашнем" уровне, которые есть в природе. Вот те же наши соседи, которые заинтересовались про "Ледокол", по-моему, лучше поняли деление "мышления" на тех, кто уверен, что в Берлин нужно и можно на танке и тех, кто уверен, что достаточно взять билет ... , тем более, что международный аэропорт (BBI) сейчас строится в Берлине рядом с прежним Flughafen Berlin-Schönefeld (аэропорт Берлин-Шёнэфэльд). Так что "сделана ставка" на расширение контактов, на современную коммуникацию, в подтверждение того и строится этот аэропорт-гигант. А вот что такое персональная современная коммуникация, так этого функционерам от российского образования не понять и именно этим они отодвинули себя на обочину движения вплоть до невостребованности, а Жизнь пошла себе дальше, никто не будет ждать отстающих и "натягивать" им "оценки по ЕГЭ", это лишь для "междусобойчика" сгодится. Доверия к Жизни нет? Ну тогда остаётся только "ручной режим", например, желание у Вас, что изменения в общеобразовательной системе произойдут из того центра, который "заправляет" образованием сейчас. Нет, ну "потыкать носом"-то можно, конечно ... .

Я не очень понимаю термина "курс МГУ для школьников", но, если принять за оный малый мехмат, то траектория образовательного процесса соседки по парте вполне очевидна. Она, конечно же вам не составляла конкуренции, впрочем, как и вы ей. Она занималась на мехмате в кругу таких же, как она. Между собой они и конкурировали, скажем, при последующем поступлении в МГУ. Нет, не мне, конечно, конкуренцию. Как и конкурировать со мной в пассажах на ф-но она не могла по той простой причине, что я ходила в муз.школу, а она-нет, у нас были разные Hobby. Если и вести речь о конкуренции, то с точки зрения возможностей, чтобы они предоставлялись.Мои соседи тут, где я живу в Германии, поучаствовали в программе: "Узнай страну", приглашая к себе на полный пансион школьника из многих стран, в т.ч. была девушка из России (очень тенденциозная девушка)... . Это, конечно, само по себе неплохо, что она себя презентовала, как могла; для ребёнка 15 лет это непросто: пожить неск. месяцев в незнакомой (тенденциозно "освещаемой" в России) стране и учиться в немецкой школе, это напряг. У наших знакомых жила девушка из Индии, её впечатления опубликовала зазета. В частности, она сказала, что пожилому поколению в Германии предоставлено хорошее обеспечение, но это поколение не пользуется вниманием и уважением со стороны молодёжи так, как это в Индии. Обмен впечатлениями я называю сотрудничеством. Разве это конкуренция? Одно дело: отстаивать своё (это тенденциозно), другое дело обмениваться впечатлениями (это интересно). На высоте интереса всё и меняется, а не "из-под палки", если Вы уж говорите о:

Я не очень понимаю термина "курс МГУ для школьников", но, если принять за оный малый мехмат, то траектория образовательного процесса соседки по парте вполне очевидна. Она, конечно же вам не составляла конкуренции, впрочем, как и вы ей. Она занималась на мехмате в кругу таких же, как она. Между собой они и конкурировали, скажем, при последующем поступлении в МГУ. Нет, не мне, конечно, конкуренцию. Как и конкурировать со мной в пассажах на ф-но она не могла по той простой причине, что я ходила в муз.школу, а она-нет, у нас были разные Hobby. Если и вести речь о конкуренции, то с точки зрения возможностей, чтобы они предоставлялись.Мои соседи тут, где я живу в Германии, поучаствовали в программе: "Узнай страну", приглашая к себе на полный пансион школьника из многих стран, в т.ч. была девушка из России (очень тенденциозная девушка)... . Это, конечно, само по себе неплохо, что она себя презентовала, как могла; для ребёнка 15 лет это непросто: пожить неск. месяцев в незнакомой (тенденциозно "освещаемой" в России) стране и учиться в немецкой школе, это напряг. У наших знакомых жила девушка из Индии, её впечатления опубликовала зазета. В частности, она сказала, что пожилому поколению в Германии предоставлено хорошее обеспечение, но это поколение не пользуется вниманием и уважением так, как это в Индии. Обмен впечатлениями я называю сотрудничеством. Разве это конкуренция?

Olan, Пожалуй вот эти три основных пункта выделяю: 1.В советские времена, пусть и утилитарной, но была сформулирована цель, заключающаяся в глобальном противостоянии западу. 2.Основной упор должен быть сделан не на техническую сторону процесса, а на людей. 3.Но такая реформа образования невозможна без радикальной реформы отношений власти и общества. При существующей логике таких отношений это невозможно. По-Вашему, в логике отношений нынешней власти с ... , ну так скажу, не с обществом, а с общественно значимыми программами, находится корень отсутствия здоровой конкуренции: Вы тут правы: конкуренция это двигатель ... прогресса. Но Запад жив и развивается, в т.ч. технологически, за темпами их технического прогресса российские институции не могут угнаться, т.к. стандарты разработаны УЖЕ и говорить возможно только с точки зрения этих технических стандартов, и понимать друг друга. В понимании друг друга с этой точки отсчёта, это основная проблема, т.е. проблема коммуникации. "Гон" "недогоняющих по технической стандартизации" мгновенно распознаётся специалистами Запада. Но тогда, если не "открыть все карты", что произошла замена следования в направлении технического прогресса "гоном", "гонором", то гонор будет прекрасно себя чувствовать и процветать в российском образовании. Но гонор "междусобойной застойности взглядов и суждений" не есть предпосылка к коммуникации. Даже если : Да, возникает проблема коммуникации даже "на внутреннем рынке" ... . А понаблюдаем-ка за тем, каково это: не пущать здоровую конкуренцию! P.s. В средину 60-х, в "советский" период. Моя соседка по парте (она же и соседка по дому, и родились мы с ней в несколько дней разницы, и были "не разлей вода")на уроках математики решала задачки из курса МГУ для школьников, она в этом курсе участвовала. И где же тут конкуренция? Тут сотрудничество. Сотрудничесво сейчас чем-то заслоняется, какие-то должностные лица желают не потерять свои рабочие места, "сливая" застой ... . Это как рубеж зимы и весны: всё же "берётся своё". Но без открытости это не получится. "Своё возьмётся", с моей точки зрения, означает открытость Западу, чтобы на него хотя бы просто посмотреть, не гоня перед собой "тележку залежалого" добра ... . Ну конечно: нынешняя система образования (см. функционеров относительно власти-общества, о котором Вы говорите в п.3), не может "сама себя высечь" или, как барон Мунхаузен, сама себя вытащить за волосы из болота", а это значит ... , что не может сама себя реформировать, т.к. перестанет уже быть собой, а это для них невозможно, "смерти подобно". Что это означаят, уважаемый Olan? Это означает, что на пороге перемен ветер подует не из этого "объекта", т.е. не из нынешних отношений власти и общества: В шкаф эту "логику отношений", пусть там пылится, как принадлежность "зимы" ... .Что-то новое ж должно найти себе дорогу! В какой-то момент "гонористые" фукционеры ... утратят свои "рынки сбыта" "залежалого товара" ... !? Они-то, возможно, думают, что они вне конкуренции ... !

"... такой диагноз про себя"!? "Вы" просто сразу забудете о нём! :))) Ведь Альцгеймер ... .

Тут в каждой строчке глубина ... .

Обалдеть с этих религиозников: одни накапливают материальные "ценности", как РПЦ, другие манят каким-то событием в будущем, как "Свидетели Иеговы", а нормальный человек прочитал нормально в Евангелие про "игольное ушко", т.е. про нахождение внимания в здесь и сейчас, когда оно находится "в эпицентре", а не в прошло-будущем, это и есть наивысший пункт, т.е. вознесение, и из этого всё проистекает и иначе проистечь не может, иначе застой. БОльшего пробуждения, т.е. осознанности, быть не может. Тут с Вами полностью согласна.

Очень может быть, что Вашу религию не интересуют кройка и шитьё и помпезные наряды-кич у "батюшек" берутся как у тех "лилий полевых" ... ниоткуда. И те девицы-красавицы-рукодельницы, которые этот наряд изготовляют, не для этой цели в религии трудятся, возможно и в монастырях послушаются. А я сторонница удобных, скромных нарядов из х/б преимущественно и шью тоже преимущественно сама себе наряды (даже есть заказы от ближайших родственников).

Ни на чём не споткнется. Желаю Вам ... и убедиться в этом лично. Конечно, будет жить долго для таких, как Вы, но не все же такие, как Вы. Конечно, я убеждена, что никто у Вашей организации ваши цацки-пецки не отнимет, играйтесь себе и Вам того же желаю, что и Вы мне: Но ваша организация не готова к тому, чтобы такие неверующие в неё, как я, например, жили долго именно в ареоле деятельности этой организации (этой церкви), да хотя бы в населённом пункте, где РПЦ "застолбила" сферу своего влияния с колоссальным непримиризмом к неверующим в неё. Непримиризм к неверующим в РПЦ это непродуктивная презентация, а без непримиризма к неверующим в РПЦ эта организация не устоит, ей нужен ажиотажный накал, как всем "домам на песке". Так что жить долго я могу, но не в ареоле влияния РПЦ, поэтому говорю о создании новых населённых пунктов на территории России, свободный от каких бы то ни было религиозных догмовлияний, в т.ч. влияния РПЦ. Если найдётся группа нерелигиозных людей для таких посёлков, то там и не живёт РПЦ ни долго, ни коротко, её нет.

Ну верующий Вы человек. И что? Это хорошо или плохо? Обьяснение слова : вера в Евангелии: Исходя из этой цитаты, вера это ... "проверка слуха" только и всего, т.е. позвали-услышал-пришёл на зов (слух нормальный ) Вера в РПЦ это вера в греческий фольклор на тему отсебятных вариаций по Евангелие, кочующих из столетия в столетие. Не отойдут. Им хочется кушать, а делать больше ничего и не умеют. Вот и будут впаривать про кисельные берега и тройной слой шоколада по всей России, а ежели кто правду заикнется сказать, так тут такое бесогонство начнется в стиле "заткнись, русофоб" или что-то из сортирного лексикона, мама не горюй! А вот тут, уважаемая Microcosm, "проверки слуха" практически никто, кроме религиозных организаций, в т.ч. РПЦ, не делает. Вы слышали, чтобы какая-либо организация "вела" человека от "холста до холста", т.е. от метровой пелёнки новорожденного, до метров савана умершего!? Ну да, "от памперса до памперса", как это сейчас индустрия подхватила "почин" делать памперсы и для стариков. Альтернативы религиозным организациям, казалось бы, нет. Не знаю, как Вы, а мне бы хотелось (как педиатру в бытности и матери-бабушки в явности) развития для своего ребёнка: обучение искусствам (музыка, рисование, пластика движений и т.д.), спортивных занятий, оздоровления, всевозможных Hobby типов. Это может реализовать только развитая инфраструктура, где я могла бы выбрать по интересам группу и составить для себя удобный график. Что даёт семье РПЦ из этого перечня? Ничего! Однако же на чём же поддерживается там иллюзия защищённости? На том, что много людей собирается попеть, попочитать греческий фольклoр на тему Евангелие ... , этот фольклoр не касается самой темы Евангелие, а только взял Lable "Исус Христос". Для развития способностей ребёнка участие в таком фольклёре это ноль, а неразвитые способности затрудняют коммуникацию между людьми, поэтому они и держатся за религию, что: Бессмысленные ритуалы целования рук и икон, стояние на коленях, тыкание себя пальцами в лоб и живот: отупляют. Исус не предписывал делать иконы для поклонения и никакой помпы в честь Себя не рекомендовал. Навыков здорового образа жизни этот фольклор не несёт. "Локомотив" в эту организацию, как правило, бабушки. Это "им надо", чтобы ребёнок был непременно членом этой организации (бабушки думают, что это они делают "для Христа"), для чего и обряд "крещения", в то время как Исус такому обряду в отношении младенцев не учил. И вот приходит в храм РПЦ семья ... . Да, семья! И ей предлагают амюзироваться на ерундовом греческом фольклёре и она ... принимает это предложение, т.е. поверила и выполняет. Что выполняет!? Греческий фольклёр! Оно ей надо? Значит, надо, за неимением других предложений, т.е. по бедности, по скудости инфраструктуры и скудости представления о развитии способностей своего ребёнка. И не пожимает в плечах (не стесняет) такая вера. Ну надо же молодёжи где-то знакомиться, находить себе "вторую половинку"! Мы вот с Вами, и семьями обзавелись и деток воспитали и без РПЦ обошлись. Я лично природу очень люблю: на лыжах, на велике, коньки и прочее, на природе и познакомились с моим будущим мужем. А чтоб через целование рук какого-то ... ряженого, у которого BMI зашкаливает, прийти к семье, такое только в страшном сне! Мракобесие! На чём "споткнётся" РПЦ? У неё плохо поставлена вербовка, ей нечего предложить своим членам, кроме немотивированных страхов и периодического накала бесполезных восторгов, а амюзированные пустышками бабушки не вечны.

При таком жизненном опыте приходит ясный здравый смысл, но она смолоду, видно, здравомыслящая была; а уж кому от природы не дано ... тому и IMXO не дасться никогда.

Надеюсь, что это всё же не совсем так... Да, фактически определился новый trend: разговаривать на тему Учения Христа, так что "трендеть" можно и нужно, плохо не может получиться.Тогда получится ... чудо преобразований и на материальном плане, т.е. "морской котик", если я правильно поняла у Вас по Марк Твену ... .