Перейти к контенту

Таблица лидеров


Популярные публикации

Отображает публикации с лучшей репутацией с 08.02.2021 во всех приложениях

  1. 3 балла
    Вот какие ужасы творились в Европах всего 60 с лишним лет назад. Италия.1957 год. Выписывают штраф за слишком открытый купальный костюм. Не понимаю. Такая красота - это ж национальное достояние, которое беречь надо. А тут штраф, панимашь.
  2. 2 балла
    А я понимаю итальянское законодательство средины прошлого века. Красота -- это редкость, а редкость не должна превращаться в обиходную повседневность. Иначе в своей культуре мы сползём на уровень папуасов Новой Гвинеи.
  3. 1 балл
    Не удивительно. Вы ж с ним по фейсбуку знакомы.
  4. 1 балл
    Как тоисть, этот лысый бородач... Ваш сын?.. Ахринеть!
  5. 1 балл
    Мы сейчас оцениваем возможности набирать студентов всех уровней, high school, bachelors, masters, post-masters на летнюю практику работать с разными проектами. Mentorship - одна из обязательных составляющих работы за которую нужно отчитываться. Пытаюсь сейчас знакомого студента из Бостона оформить к себе на летнюю практику. К сожалению, даже летом вся работа будет на удаленке.
  6. 1 балл
    Ивана я в этом ролике легко узнал.
  7. 1 балл
    Да уж. Прям как в совецкие времена - без нужных знакомств хрен что сделаешь.
  8. 1 балл
    Ещё бы. В этой команде горлодёром мой сын работает.
  9. 1 балл
    В школе, где сын учится (сейчас в 8 классе), практикуются т.н. "проекты". Это что-то типа "индивидуальной НИР" продолжительностью примерно полгода. Тему проекта можно либо придумать самому, либо попроситься к учителю, практически к любому, и попросить его придумать тему (а затем и руководить этим проектом). Правда, если у учителя уже оказалось много подопечных, то он, скорее всего, откажет (по причине перегруженности). В этом году сын подошёл к довольно непопулярной учительнице химии (её все боятся), и она предложила тему "Определение количественного содержания аскорбиновой кислоты методом титрования". Как оказалось, на школьном оборудовании и вообще в рамках школьного регламента эту работу выполнить довольно проблематично. Например, бюретки изношены, краны на них текут, в кабинете постоянно другие школьники (в основном с целью пересдачи долгов), учитель беседует одновременно с несколькими людьми и полноценного руководства процессом не получается. Кроме того, день и время начала и окончания работы жёстко оговорены. В общем, я быстро понял, что тут каши не сваришь, потому что "технические и организационные трудности превратились в принципиальные". Я посоветовался со знакомыми химиками и раздобыл, частями, всё необходимое оборудование. Штатив, несколько бюреток разной ёмкости, мерные колбы, мерные стаканы, воронки, мягкие пластиковые пипетки, компактные электронные весы и т.д. В качестве рабочего стола прекрасно подошёл столик, за которым сын ел в возрасте 3-4 лет. Небольшой, складной, с пластиковой гладкой поверхностью. Мы поставили его в центр большой комнаты и передвигались около него на коленях. Оказалось даже удобно. Я был ужасно рад, что мы этот столик как-то сохранили, хотя он 10 лет был не нужен. В прошлое воскресенье мы провели первые три титрования. Индикатором был фенолфталеин (спиртовой раствор). В качестве щёлочи мы брали КОН (разводили сухие "чешуйки" дистиллированной водой) и титровали кислотой щёлочь (то есть, фактически, делали всё наоборот: лили кислоту в щёлочь, до исчезновения окраски, а не щёлочь в кислоту). Результаты получились плачевные. Абсурдные попросту. При общей массе кислоты 2.32 г мы получали результат 2.97 г и выше, даже больше 3 г. Я проконсультировался со знакомым химиком, и он объяснил, в чём были причины наших абсурдных результатов. Прежде всего, надо было лить щёлочь в кислоту (мы делали наоборот, и это завышало результат, поскольку использовался фенолфталеин). Кроме того, у нас были довольно большие погрешности в приготовлении растворов. На прошедшей неделе мне удалось раздобыть щёлочь NaOH нормализовванной 0.1 М/л концентрации, и сегодня мы повторили наши эксперименты, исключив сделанные ранее ошибки. Результаты великолепные. Первые три титрования мы выполняли для аскорбинки, которой содержалось 2,5 г в покупном пакетике. Взвешивание дало результат 2.34 г (столько высыпалось, остальное на стенках пакетика осталось). Титрование (трижды в условиях повторяемости) дало 2.34г, 2.41 г и 2,37 г. Погрешность весов была 0.01г. Были ещё погрешности разбавления, конечно. В общем, результаты, на наш взгляд, хорошие. Но дальше было ещё лучше. У нас было 3 пакетика другого производителя. В каждом пакетике, как указано на этикетке, было 2.5 г порошка, из них 0.4 г аскорбинки, а остальное - сахар. Мы ссыпали вместе все три пакетика. Обнаружили, что общая масса порошка составляет 7.98 г (столько высыпалось при заявленных 7.5 г). Но вот аскорбинки оказалось не 1.2 г, а 0.90 г, 0.86 г и 0.98 г, соответственно, при первом, втором и третьем титрованиях. То есть, производитель кладёт порошок в пакетики "по-жирному", но при этом аскорбинку недокладывает. Вот так закончилась сегодня экспериментальная часть нашего проекта. P.S. Я думаю, в школе этого получить не удалось бы. Просто не представляю.
  10. 1 балл
    Умка решила переиздать один из своих прежних дисков. На виниле.
  11. 1 балл
    Это у них (у жен) функция такая, - обеспечить нам максимально возможный срок пребывания на этой земле. Если повезло с женой. Но насчет коньяка ее позицию не одобряю. Коньяк - это прекрасный антидепрессант. И вообще. Кстати, по слухам и Чазов приветствовал 50 г вечером. Что совпадает с дозой Энстли. И Черчиль не пренебрегал. И пережил три бригады, подготовленных для съемки его похорон. Ну и чтобы два раза не вставать: когда у одного поэта спросили: надо ли жениться? Он ответил: - Конечно. - Если вам повезет, то вы будете счастливы, а если нет, - то станете философом.
Эта таблица лидеров составлена Москва/GMT+03:00
×
×
  • Создать...